①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；

②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4、劝导的技巧（P30方法与技能）

①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。

②有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。

③有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。

5、为什么要积极改进规则？（P31）

①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；

②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

6、我们应该如何改进规则？（P31）

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

7、如何对待规则？（P28-P31）

①自觉遵守规则。②坚定维护规则。③积极改进规则。

第四课 社会生活讲道德

第一框 尊重他人

1、★为什么要尊重他人？（P32-P34）

①（尊重是交往的起点。）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？（P33）

①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3、★怎样尊重他人？（P35-P36）

①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

4、怎样积极关注、重视他人？（P35）

①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

5、为什么要平等待人？怎样平等待人？（P35）

（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

（2）做法：①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

②社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。

6、怎样换位思考？（P35）

①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；

②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

7、怎样欣赏他人？（P36）

①善于发现他人的潜质和特长

②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点

③给予他人积极的评价

第二框 以礼待人

1、礼主要表现在哪些方面？（P37）

语言文明、仪表端庄、举止文明

2、★为什么要文明有礼？（P37-P39）

①文明有礼是一个人立身处世的前提。

②文明有礼促进社会和谐。

③文明有礼体现国家形象。

3、★怎样做一个文明有礼的人？（P39-P40）

①要态度谦和，用语文明。

②要仪表整洁、举止端庄。

③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

4、怎样做到态度谦和，用语文明？（P39）

①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；

②谈吐文雅，不说粗话脏话；

③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

5、参加社交活动应注意的几点（P40方法与技能）

①容貌整洁。②服装整洁、美观、大方。③举止规范。

第三框 诚实守信

1、诚信的地位？（P41）

①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。

②诚信也是一项民法原则。

2、★为什么要讲诚信？（P42-P43）

①诚信是一个人安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3、★如何践行诚信？（P43-P45）

①树立诚信意识。

②运用诚信智慧。

③珍惜个人的诚信记录。

4、怎样树立诚信意识？（P43）

①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

5、怎样正确处理诚实与保护隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）（P44）

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

【易错提示】不讲诚信一定会受到法律制裁。（×）

第五课 做守法的公民

第一框 法不可违

1、如何理解“法不可违”？（法律的重要性）（P46）

①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）

②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）

③ ★法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（2024年秋新教材在“法律明确告知人们可以做什么”后面删除“必须做什么”）

2、什么是违法行为？（P48）

违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3、违法的个人原因？（P48）

缺乏规则意识，法治观念不强

【注意】书本上仅谈到了违法的个人原因，如果要完善违法原因这一问题，可以参考以下答案：

青少年容易违法犯罪的原因有哪些？

①个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。

②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。

③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。

④社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。

4、★违法行为包括哪几类？（P48）

（1）根据违反法律的类别分：

①民事违法行为：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。

②行政违法行为：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。

③刑事违法行为：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。

（2）根据对社会的危害程度分：

①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

②犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

【★选择题常考】区分违法行为的种类

违法行为

对社会的危害程度

违反的法律

举例

承担的法律责任

一般违法行为

民事违法行为

相对轻微

民事法律规范

欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同

民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。

行政违法行为

相对轻微

行政法律规范

闯红灯、违反治安管理、扰乱公共秩序

行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）

犯罪

刑事违法行为

严重

刑事法律规范

故意杀人、抢劫

刑罚处罚：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）

联系

①★无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（P48）（都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。）②二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。

【阳阳老师说明 】

①区分违法行为的种类，看处罚最好判断，可参考P48和P54相关链接（上表最后一栏）

②“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行为。（刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。刑事拘留是一种强制措施而非刑事处罚手段。）

③“行政拘留”、“罚款”适用于行政违法行为，“拘役”、“罚金”适用于刑事违法行为（犯罪）。

5、行政违法行为有哪些？（P49）

谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

6、民事违法行为有哪些？（P50）

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

7、如何防范一般违法行为，做到遵章守法？（P51）

① ★遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）

③我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）

第二框 预防犯罪

1、刑法的作用和内容？（P52）

（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2、犯罪的含义？（P53）

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2024年秋新教材在P53正文第一句删除“根据刑法规定，”）

3、★犯罪的基本特征？（P53）

严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）

【阳阳老师说明】括号里的在相关链接里有，选择题经常考，而且经常混淆搭配，比如把犯罪的最本质特征说成是刑事违法性。另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可少。

4、刑罚的含义？（P54）

刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

5、★刑罚的种类？（P54相关链接）

（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

【阳阳老师说明】主刑只能独立适用；附加刑既能独立适用，也能附加使用。

6、★青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？（P55-P56）

①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）

③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【阳阳老师说明】第6个问题非常重要，经常考！

7、刑事责任年龄（P55相关链接）

①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。

③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。

8、“不良行为”和“严重不良行为”的区分（P56相关链接）

（1）不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：①吸烟、饮酒；②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络；⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；⑥进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。

（2）严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；②非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；⑨其他严重危害社会的行为。

【★选择题常考】违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（√）

任何违法行为都要承担相应的法律责任。（√）

任何违法行为都要承担刑事责任。（×）

不良行为一定会发展为犯罪行为。（×）

第三框 善用法律

1、★遇到侵害时，怎样依法维权？（P58-P59）

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）

③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

2、什么是诉讼？（P60）

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（或称：打官司）

3、★诉讼的作用（地位）？（P60）

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

4、诉讼的类型？（P60相关链接）

民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼

5、我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？（P61）

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

6、如何同违法犯罪作斗争？（P61-P62）

①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

② ★在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

7、同违法行为作斗争的常见方法（P62方法与技能）

①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。

③记住违法犯罪分子的体貌特征。

④了解违法犯罪分子的去向。

⑤保护好作案现场。

8、青少年应如何做到尊法守法？（P62）

①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。

②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

end

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